• Transición de la matemática de la escuela secundaria a la universidad a través del énfasis en la solución de problemas matemáticos, ParadÌGma ISSN: 1011-2251, 2018 vol:39 fasc: N/A págs: 130 - 150, DOI:
Autores: RENNE ANDRES PENA MORENO, RAFAEL JULIO SANCHEZ LAMONEDA,
• MONOPS, MONOIDS AND OPERADS. THE COMBINATORICS OF SHEFFER POLYNOMIALS, Electronic Journal of Combinatorics ISSN: 1077-8926, 2018 vol:25 fasc: 3 págs: 3 - 25, DOI:
Autores: RAFAEL JULIO SANCHEZ LAMONEDA,
• Trabajo en solución de problemas matemáticos y su efecto sobre las creencias de estudiantes de básica secundaria, Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación ISSN: 2027-8306, 2018 vol:9 fasc: 1 págs: 103 - 114, DOI:10.19053/20278306.v9.n1.2018.8270103
Autores: GRACE JUDITH VESGA BRAVO, RUBEN ESTEBAN ESCOBAR SANCHEZ,
• Estudio sobre la percepción cualitativa y/o cuantitativa del método Delphi en las investigaciones educacionales, luz ISSN: 1814-151X, 2018 vol:2 fasc: N/A págs: 3 - 13, DOI:
Autores: OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ,
• Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje, Revista Colombiana De Educación ISSN: 0120-3916, 2018 vol:74 fasc: págs: 243 - 267, DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01203916.6909
Autores: GRACE JUDITH VESGA BRAVO, MARY FALK DE LOSADA,
• Reseña del libro Competitions for Young Mathematicians: Perspectives from Five Continents, Papeles ISSN: 0123-0670, 2017 vol:8 fasc: 16 págs: 109 - 110, DOI:
Autores: GERARDO ANTONIO CHACON GUERRERO,
• La estadística en la formación del médico, Vidya (Online) ISSN: 2176-4603, 2016 vol:36 fasc: 2 págs: 477 - 490, DOI:
Autores: OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ,
• CREENCIAS EPISTEMOLÓGICAS DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS ACERCA DE LA MATEMÁTICA, SU ENSEÑANZA Y SU RELACIÓN CON LA PRÁCTICA DOCENTE , Papeles ISSN: 0123-0670, 2016 vol:8 fasc: 16 págs: 11 - 25, DOI:
Autores: GRACE JUDITH VESGA BRAVO, MARY FALK DE LOSADA,
• Incidencia de los problemas lógicos matemáticos en la motivación hacia la matemática, Premisa; Revista De La Sociedad Argentina De Educación ISSN: 1668-2904, 2016 vol:18 fasc: 70 págs: 17 - 35, DOI:
Autores: OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ,
• AN APPROACH TO THE HISTORY OF MATHEMATICS, Far East Journal Of Mathematical Education ISSN: 0973-5631, 2016 vol:16 fasc: N/A págs: 331 - 346, DOI: http://dx.doi.org/10.17654/ME016030331
Autores: MAURO MISAEL GARCIA PUPO, JUAN EDUARDO NAPOLES VALDES, JOSE MARIA SIGARRETA ALMIRA, CRISOLOGO DOLORES FLORES,
• Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas acerca de la matemática, su enseñanza y su relación con la práctica docente, Papeles ISSN: 0123-0670, 2016 vol:8 fasc: 16 págs: 11 - 25, DOI:
Autores: GRACE JUDITH VESGA BRAVO, MARY FALK DE LOSADA,
• CUESTIONANDO LAS ORIENTACIONES DEL CURRÍCULO. UN ENFOQUE ALTERNO PARA EL CONCEPTO DE ÁREA, Vidya (Online) ISSN: 2176-4603, 2016 vol:36 fasc: 1 págs: 79 - 92, DOI:
Autores: DIANA CAROLINA PEREZ DUARTE, MARY FALK DE LOSADA,
• Analogies in mathematical problem posing, International Journal of Science Education ISSN: 1464-5289, 2016 vol:17 fasc: N/A págs: 84 - 89, DOI:
Autores: MAURO MISAEL GARCIA PUPO, MIGUEL CRUZ RAMIREZ, OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ, JOSE MARIA SIGARRETA ALMIRA,
• Geometría: Patrones de Interacción Discursivos en la Enseñanza Media, Información Tecnológica ISSN: 0718-0764, 2016 vol:2 fasc: págs: 39 - 51, DOI:
Autores: OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ,
• Analogies in mathematical problem posing, International Journal of Science Education ISSN: 1464-5289, 2016 vol:17 fasc: N/A págs: 84 - 89, DOI:
Autores: OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ, MAURO MISAEL GARCIA PUPO,
• Cuestionando las orientaciones del currículo, un enfoque alterno para el concepto de área, Vidya (Online) ISSN: 2176-4603, 2016 vol:36 fasc: N/A págs: 79 - 92, DOI:
Autores: DIANA CAROLINA PEREZ DUARTE, MARY FALK DE LOSADA,
• Cuestionando las orientaciones del currículo, un enfoque alterno para el concepto de área, Vidya (Online) ISSN: 2176-4603, 2016 vol:36 fasc: N/A págs: 79 - 92, DOI:
Autores: MARY FALK DE LOSADA, DIANA CAROLINA PEREZ DUARTE,
• Retos, una forma amigable de entender las matemáticas, Mamakuna ISSN: 1390-9940, 2016 vol:1 fasc: págs: 38 - 41, DOI:
Autores: OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ,
• Epistemological Beliefs of Mathematics Teachers about Mathematics, its Teaching and its Relationship to Teaching Practice, Papeles ISSN: 0123-0670, 2016 vol:8 fasc: págs: 11 - 25, DOI:
Autores: MARY FALK DE LOSADA,
• ON THE INTUITIVE GEOMETRY, International Journal Of Research In Education Methodology ISSN: 2278-7690, 2015 vol:7 fasc: 3 págs: 1208 - 1212, DOI:
Autores: OSVALDO JESUS ROJAS VELAZQUEZ,
• Further remarks on a research agenda for WFNMC: Research into the nature and characterization of geometric thinking based on students' solutions of competition problems, Mathematics Competitions. Journal Of The World Federation Of National Mathematics Competitions ISSN: 1031-7503, 2015 vol:28 fasc: N/A págs: 42 - 56, DOI:
Autores: MARY FALK DE LOSADA,
• A dialectical invariant for research in mathematics education. The Mathematics Enthusiast, Mathematics Enthusiast ISSN: 1551-3440, 2015 vol:12 fasc: 1-3 págs: 465 - 479, DOI:
Autores: MAURO MISAEL GARCIA PUPO, JUAN EDUARDO NAPOLES VALDES,
